حوزه علمیه بناب - مقدمه
امروز 6 خرداد ماه ، 1397
 


جستجو



پیوندها




 
مقدمه




بسم اله الرحمن الرحيم


الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام علي سيدنا و نبينا ابي‌القاسم المصطفي محمد و علي آله الاطيبين الاطهرين المنتجبين المعصومين الهداة المهديين سيما بقية الله في الارضين


. ... من چند سرفصل را براي اين جلسه‌ي صميمي و اين گفتگوي دوستانه و برادرانه ـ ميان خودم و شما عزيزان ـ در نظر گرفته‌ام. مخاطب هم در درجه‌ي اول، شما طلاب و دانشجويان حوزه هستيد؛ كساني كه بدنه‌ي حوزه‌ها را شما تشكيل مي‌دهيد، و آينده‌ي حوزه‌ها به دست شماست ـ فضلا، طلاب و عناصر اصلي حوزه‌ي علميه ـ البته مطالب به نحوي از انحا، براي همه حائز اهميت است؛ ولي مستقيماً به شما عزيزان ارتباط پيدا مي‌كند. سرفصلهايي است كه مجموعه‌ي آنها شامل بخش مهمي از مسايل حوزه‌ي علميه است. سر فصلها را عرض مي‌كنم، بعد به شرح آنها مي‌پردازم.


 اول مسأله‌ي ترميم و بالندگي است؛ كه ترميم وظيفه‌ي امروز، و بالندگي هدف دوردست و بلندمدت است. در حوزه‌ها اهتمام به ترميم و بالندگي، مسأله‌ي اول است.


مسأله‌ي دوم، بحراني است كه سعي مي‌شود بر حوزه‌هاي علميه تحميل بشود ـ تحميل بحران ـ دشمن، آن هم دشمن هوشمند و آگاه و برنامه‌دار و برنامه‌ريز، سعي مي‌كند بحرانهايي را كه شرح خواهم داد، بر حوزه‌ها تحميل كند.


مسأله‌ي سوم تحجر، به عنوان بلاي اصلي حوزه‌هاي علميه است؛ و شرح مي‌دهم كه چگونه ما تحجررا بلاي درجه‌ي يك مي‌دانيم، و ديگر چيزها را بلاهاي درجه ي دوم و سوم.


 مسأله‌ي چهارم به دنبال مسأله‌ي تحجر، مسأله‌ي نوانديشي و نوآوري است. كه اگر تحجر بلاي اول است، پس اين، بايد وظيفه‌اي اول محسوب بشود.


 مسأله‌ي پنجم، مسأله‌ي آزاد فكري است، كه فرعي مترتب بر مسأله‌ي نوانديشي و نوآوري است. معاني و حدود اين مسايل، بايد روشن بشود. به جاي اين كه دشمن بيايد و براي ما خط و نشان بكشد و آزادانديشي را معنا بكند ـ كه نه صلاحيت فكري دارد، نه صلاحيت عملي دارد، نه ما را به عنوان حوزه مي‌شناسد، نه سابقه‌ي ما را مي‌داند ـ خود ما بايد فكر كنيم. از گذشته‌ي خودمان، از ذخاير و ميراث معنوي خودمان براي فهم و تجديد اين مطالب، كمك بگيريم.


مسأله‌ي بعدي، مسأله‌ي نشاط جواني است كه در حوزه‌ها بايد مورد توجه قرار بگيرد، و مي‌بينيم كه متأسفانه مورد اهتمام نيست.


 مسأله‌ي هفتم وظيفه‌ي دفاع از نظام است، كه به خصوص امروز بيش از هميشه، وظيفه‌ي اول حوزه‌هاست.


مسأله‌ي آخر، مسأله‌ي كتابهاي درسي است.


 اين هشت سرفصل است؛ تيمناً به اسم ثامن الائمه الهداة المهديين (عليه صلوات الله و صلوات اوليائه وملائكته اجمعين) . البته مسايل حوزه‌ها اين هشت چيز نيست؛ اينها هشت سرفصل از سرفصلهاي متعدد حوزه‌هاي علميه است. اين مسايل را هم كه من عرض مي‌كنم، اگر به چشم اعتبار نگريسته شود ـ از سوي همين شما مخاطبين اين سخن، يعني مدرسين، فضلا و طلاب، به خصوص طلاب جوان و با نشاط ـ مي‌تواند منشأ فكر و عمل شود. هم اطراف اينها فكر بشود، هم بر اساس آن فكر، برنامه‌ريزي و عمل انجام گيرد.



منبع : روزنامه قدس ، يكشنبه ۲۳ شهريور ۱۳۷۶، شماره ۲۸۰۸، صص۴-۵.








نوشته شده در تاریخ: 8 ارديبهشت ماه ، 1389 (1856 مشاهده)

[ بازگشت ]